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中國時報【文哪家銀行信貸利率低 信用貸款利息計算 推薦 信用貸款計算 信用貸款利率試算╱周玟老師】

在目前的升學體制下，考生往往必須面對升學寫作測驗。其實，除了考試，在人生道路上，每個人或多或少「需要」寫作，例如寫情書、寫企畫書、寫報告、寫廣告文案……甚至有些開不了口的事情，也可訴諸文字表達。若所寫的文字有特定的觀看對象，例如閱卷老師、傾慕對象、公司主管、同事、報章或網路讀者等，則下筆時必須考慮如何讓人清楚理解，或者有時必須讓對方認同自己的想法。

每個人寫作的風格固然不同，但寫作仍有些基本的要素，若顧全這些原則，文章就容易讓人理解，甚至感興趣、欣賞。以下以考試作文為主題，為同學說說作文之法。

審題之必要

看了題目，必須仔細思考題目的意思，才能切合題旨。寫作時若偏離題旨，就會產生「文不對題」的毛病，將重重扣分，甚至零分。例如「比讀書更重要的事」，若從「讀書並不重要」的角度出發，便失之偏頗；又如將「當一天的老師」寫成了「如果我是老師」，更是未掌握題意；更別說將「放學途中」寫成「放學之後」，就算揮灑萬言，也是離題太遠啊！

另外，升學考試時，寫作時間短暫，若能明白「審題」之法，便能順利軍人購屋貸款 郵局保單借款利息 推薦 郵局公教房貸 郵局房貸成數進入寫作情境，在短時間內寫出優美佳篇。

審題之法

（一）務求作文內容完全符合題目的每一個要求：引導寫作除了指定題目之外，往往也有一、兩段引導說明，在引導說明中，經常包含額外的要求，同學務必養成以筆畫線的習慣，仔細閱讀引導文字，並找出「題眼」(文中最關鍵的詞句)，藉此薪水不夠用 沒房子怎麼結婚 推薦 沒錢怎辦 男友沒錢結婚捕捉題目真正的含義。例如102年學測題目「人間愉快」，文中引導說明：「人間愉快，可以是敞開心胸、放寬眼界的自得；可以是承擔責任、化解問題的喜悅；可以是對周遭事物的諒解和包容；可以是觀照生活情趣的藝術；也可以是……。」同學即可就此延伸、發展「人間愉快」的「生命智慧」，題目末端要求「請根據親身感受或所見所聞，以『人間愉快』為題，寫一篇完整的文章，記敘、抒情、議論皆可，文長不限。」因此同學必須從親身感受或所見所聞的經驗、事件中著手，方能符合題目要求。而此文章的題眼，則在引導文中，曾永義先生所提的「擔荷、化解、包容、觀賞」四種能力。

（二）根據題目與自己的特質，選擇適合的文體：常考的文體可概分為記敘文、議論文、抒情文、應用文。寫作前，應先找出「實詞」（特別是動詞與名詞），如此則有助於判斷文體。如近年學測題目「獨享」、「通關密語」等，適合以「記敘兼論說」文體寫作；至於「人間愉快」，以「記敘兼抒情」文體寫作較佳；而「學校和學生的關係」，則較適合以「論說文」寫作。除此之外，同學可根據自己的特性，選擇對自己有利的表達方式：

1.如果有與題目相關的特殊經驗，可選擇以「記敘兼抒情」表現，因為特殊的經驗容易真情流露，較有說服力，也較動人；如果沒有相關經驗，則以議論文體寫作為佳，就邏輯、思辯角度切入，若立論得當，也是很有力的文章。

2.若同學擅長修辭，可嘗試「記敘兼抒情」文體，修辭可使文章富畫面感、充滿想像，抽象的感情也可透過修辭加以深化；至於強項在背佳句、講道理的同學，以議論文體寫作較吃香；而前述兩者都不擅長的同學，則建議往議論文體發展。

3.若寫作時間不足，建議直接以議論文下筆；反之，才使用抒情文表達。

在寫作測驗中，若同學能符合題目（含引導說明）的要求，並選擇適合題目性質、有助於自己發揮的文體，就往完成佳作前進了一步。之後還必須決定主題、安

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