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中國時報【文哪家銀行信貸利率低 信用貸款利息計算 推薦 信用貸款計算 信用貸款利率試算╱周玟老師】

在目前的升學體制下,考生往往必須面對升學寫作測驗。其實,除了考試,在人生道路上,每個人或多或少「需要」寫作,例如寫情書、寫企畫書、寫報告、寫廣告文案……甚至有些開不了口的事情,也可訴諸文字表達。若所寫的文字有特定的觀看對象,例如閱卷老師、傾慕對象、公司主管、同事、報章或網路讀者等,則下筆時必須考慮如何讓人清楚理解,或者有時必須讓對方認同自己的想法。

每個人寫作的風格固然不同,但寫作仍有些基本的要素,若顧全這些原則,文章就容易讓人理解,甚至感興趣、欣賞。以下以考試作文為主題,為同學說說作文之法。

審題之必要

看了題目,必須仔細思考題目的意思,才能切合題旨。寫作時若偏離題旨,就會產生「文不對題」的毛病,將重重扣分,甚至零分。例如「比讀書更重要的事」,若從「讀書並不重要」的角度出發,便失之偏頗;又如將「當一天的老師」寫成了「如果我是老師」,更是未掌握題意;更別說將「放學途中」寫成「放學之後」,就算揮灑萬言,也是離題太遠啊!

另外,升學考試時,寫作時間短暫,若能明白「審題」之法,便能順利軍人購屋貸款 郵局保單借款利息 推薦 郵局公教房貸 郵局房貸成數進入寫作情境,在短時間內寫出優美佳篇。

審題之法

(一)務求作文內容完全符合題目的每一個要求:引導寫作除了指定題目之外,往往也有一、兩段引導說明,在引導說明中,經常包含額外的要求,同學務必養成以筆畫線的習慣,仔細閱讀引導文字,並找出「題眼」(文中最關鍵的詞句),藉此薪水不夠用 沒房子怎麼結婚 推薦 沒錢怎辦 男友沒錢結婚捕捉題目真正的含義。例如102年學測題目「人間愉快」,文中引導說明:「人間愉快,可以是敞開心胸、放寬眼界的自得;可以是承擔責任、化解問題的喜悅;可以是對周遭事物的諒解和包容;可以是觀照生活情趣的藝術;也可以是……。」同學即可就此延伸、發展「人間愉快」的「生命智慧」,題目末端要求「請根據親身感受或所見所聞,以『人間愉快』為題,寫一篇完整的文章,記敘、抒情、議論皆可,文長不限。」因此同學必須從親身感受或所見所聞的經驗、事件中著手,方能符合題目要求。而此文章的題眼,則在引導文中,曾永義先生所提的「擔荷、化解、包容、觀賞」四種能力。

(二)根據題目與自己的特質,選擇適合的文體:常考的文體可概分為記敘文、議論文、抒情文、應用文。寫作前,應先找出「實詞」(特別是動詞與名詞),如此則有助於判斷文體。如近年學測題目「獨享」、「通關密語」等,適合以「記敘兼論說」文體寫作;至於「人間愉快」,以「記敘兼抒情」文體寫作較佳;而「學校和學生的關係」,則較適合以「論說文」寫作。除此之外,同學可根據自己的特性,選擇對自己有利的表達方式:

1.如果有與題目相關的特殊經驗,可選擇以「記敘兼抒情」表現,因為特殊的經驗容易真情流露,較有說服力,也較動人;如果沒有相關經驗,則以議論文體寫作為佳,就邏輯、思辯角度切入,若立論得當,也是很有力的文章。

2.若同學擅長修辭,可嘗試「記敘兼抒情」文體,修辭可使文章富畫面感、充滿想像,抽象的感情也可透過修辭加以深化;至於強項在背佳句、講道理的同學,以議論文體寫作較吃香;而前述兩者都不擅長的同學,則建議往議論文體發展。

3.若寫作時間不足,建議直接以議論文下筆;反之,才使用抒情文表達。

在寫作測驗中,若同學能符合題目(含引導說明)的要求,並選擇適合題目性質、有助於自己發揮的文體,就往完成佳作前進了一步。之後還必須決定主題、安

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